|
........................................................................................................................... |
|
|
SÖK TEMATISKT
|
|
|
/ Manifest |
|
|
|
|
....................................................
Sök texter
Kronologiskt
Efter författare
Tematiskt
.................................................... |
.......................................................................................................................................................................................................
| |
|
|
/ Manifest
Klicka på titeln för att öppna/stänga kort introduktion:
................................................................................................................................................................................
#38 URBAN NARRATIVE: A MANIFESTO
- Antonio Scarponi 00_ Fiat Lux. Narrativ in-formerar verkligheter. Det ger dem form, så att de kan bli igenkända, berättade, omformade till historia, representerade. Narrativ står för all form av representation. Det urbana tillståndet är en påtaglig realitet som tar form genom berättandet, här definierat som all form av representation, visuell eller ej.
Läs texten:
- English
................................................................................................................................................................................
#29 Genusvägrarmanifestet / The Manifesto Of Gender-Refusal / Le Manifeste Anti-Genre
- A. K. Westin Detta "manifest", som jag skrev en första version av för sex år sedan, var från början tänkt att bli ett agitatoriskt ljudverk med könsobestämbara röster på flera språk. Den kom istället att fungera som en bakgrund och uppfordrande påminnelse under utvecklandet av andra mindre agitatoriska arbeten om kön, könsneutralitet, och könsöverkridande.
Läs texten:
- English / Svenska / Francais
................................................................................................................................................................................
#23 Tema, igen.
- Fredric Gunve
Del 2 av "Mycket snack, lite(n) verkstad"
Att hantera och agera i konsten idag är att göra två val:
- Antingen är du med oss, eller så är du emot oss!
Och alla vet vi, att det andra valet inte finns. Det finns inget "mot oss", vi är redan med från början, och troligen också hela vägen till slutet.
Läs texten:
- Svenska
................................................................................................................................................................................
#22 Mycket snack, lite(n) verkstad.
- Fredric Gunve Vad är skillnade på att göra och att säga, och vad har det med tema att göra?
- Jag heter Fredric Gunve och jag arbetar som konstnär. Jag har haft flera utställningar, konstnärliga aktioner, performance, situationsbaserade händelser, installationer, konstnärliga undervisningsarbeten, skrivit texter, jag har ofta fått frågan:
- Vad arbetar du med för tema?
Läs texten:
- Svenska
................................................................................................................................................................................
#20 Kära Tom
- Michael Blum Manus för ett videobrev till Thomas Hoving, tidigare chef för MET och författare av den oförglömliga Art for Dummies.
Läs texten:
- English
................................................................................................................................................................................
#4 Av kärlek till Foucault
- Marcus SteinwegVarför Michel Foucault? För att filosofi, som Foucault ser det, är PERSONLIG ERFARENHET, en akt av avskildhet. Avskildheten hos den filosofiska erfarenhetens subjekt har inget att göra med patetisk eller narcissistisk, deprimerande självisolering. Avskildheten hos det filosofiska subjektet är en motståndshandling. Subjektet vägrar lättvindiga attityder. Det öppnar istället sig själv för nya erfarenheter, ERFARENHETEN AV DET NYA SJÄLVET.
Läs texten:
- English
................................................................................................................................................................................
|
|
|